Forum für

Autisten und interessierte Zeitgenossen

Sandro (Name geändert) hat eine unklare Diagnose. Er leide an einer «Störung aus dem Autismusspektrum», habe ein Tourette-Syndrom und eine schwere Aufmerksamkeitsstörung, so wurden die Eltern informiert. Nach einigen Monaten erhoben einzelne Eltern Vorwürfe. Der Junge störe den Unterricht stark, beschimpfe Lehrer und Mitschüler ungestraft, für ihn gälten keine Regeln. Es sei zudem zu sexuellen Übergriffen auf Mitschülerinnen gekommen. [...]

Nun ist die Situation erneut eskaliert. Eine Mutter beschwerte sich Anfang Dezember bei der nach den Sommerferien neu eingesetzten Schulleitung, Sandro habe zusammen mit einem anderen Schüler auf dem Pausenplatz Filme mit sexuellen Handlungen gezeigt. Zudem soll er Mitschülerinnen fotografiert und die Bilder im Internet mit diffamierenden Kommentaren veröffentlicht haben. Die neue Schulleitung schaltete darauf die Polizei ein.

Eine Überprüfung der Filme ergab laut Polizeisprecher Marco Cortesi, dass das Material «strafrechtlich nicht relevant» sei. Tatsächlich handelte es sich um ein Video der News-Plattform «20 Minuten», auf dem ein nackter Mann sich dabei filmt, wie er «Guete Morge mitenand» singt. Dennoch wurde Sandro «zur weiteren Abklärung» einstweilig vom Unterricht dispensiert.[...]
Eltern betroffener Kinder monierten darauf erneut, dass die integrative Schulung für Kinder mit Problemen wie Sandro nicht geeignet sei. [...]

Der Spezialist schätzte das bestehende Setting aber als nicht ausreichend ein. Es sei schlecht, dass es fast ausschliesslich auf der guten Beziehung des Klassenlehrers zu Sandro beruhe. Er empfehle eine Verstärkung um acht bis zwölf zusätzlich betreuten Stunden, mindestens aber fünf. Elternvertreter hatten im Konflikt immer wieder moniert, Sandro werde bevorzugt. So verfüge er in der Stunde über einen eigenen Computer mit Internetanschluss, auf dem er tun könne, was er wolle. Der Spezialist empfahl für Sandro ein stärkeres Setting von strikten Regeln. Ansonsten bestehe eine Gefährdung für ihn selbst.

Was kostet es, Regelschulen so auszurüsten, dass behinderte und nicht behinderte Kinder gemeinsam lernen können? Ein Gutachten beziffert die nötigen Ausgaben allein für zwei Kommunen in NRW mit mindestens 25 Millionen Euro. Wie teuer wird die Inklusion wirklich?

Der Leiter des Karlsruher Max-Planck-Gymnasiums, Uwe Müller, versteht die Vorbehalte des Walldorfer Gymnasiums. An seiner Schule besucht ein Jugendlicher mit Down-Syndrom die sechste Klasse. „Ich bezweifle, dass es gut ist für den betroffenen Schüler.“ Die Lehrer seien anfangs optimistisch gewesen, inzwischen aber ernüchtert und frustriert. In der Sonderschule würde der Schüler Dinge lernen, die er fürs Leben wirklich brauche, zum Beispiel kochen, den Busfahrplan lesen oder eine Fahrkarte kaufen, sagt Müller. „Bei uns lernt er Latein und Mathematik, der er nicht folgen kann.“

Der 20-jährige Deutsch-Ägypter aus Bielefeld dient der Terrortruppe, die gerade unter Führung ihres Emirs Abu Bakr al-Baghdadi mit brutalsten Methoden ihren Einflussbereich im Irak und in Syrien ausdehnt, mittlerweile als Werbefigur.

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Nach dem Hauptschulabschluss an einer Förderschule hat er keine Arbeit gefunden.