Forum für

Autisten und interessierte Zeitgenossen

Nebenbemerkung: Ist das nicht auch eine Selbstausgrenzung? Was ist denn normal? Das was man zur Norm (= dem was so sein soll) erklärt.

Ich bekenne mich in diesem Sinn für mitschuldig und füge dem nichts hinzu.

NT-error- mist-verständnis-NT-error.

NEIN!ich arbeite nicht mit "meinen" kindern, vor denen ich mich verstelle.

ich bin berufstätig und arbeite mit kindern, die weder mir noch sonst irgendjemandem GEHÖREN.

genau DAS, möchte ich den kindern vermitteln.

ich bin sehr geduldig, ich bin ganz ruhig, ich bin sehr geduldig, ich bin ganz ruhig, ich bin sehr geduldig, ich bin ganz ruhig...



NT

dieses system, das die norm vorgibt, verlangt im "untergrund zu arbeiten", ich verstelle mich NICHT vor kindern.

versuch meinen text mehrmals zu lesen, das hilft mir manchmal auch, wenn ich deine texte nicht verstehe. und

ich bin sehr geduldig, ich bin ganz ruhig, ich bin sehr geduldig, ich bin ganz ruhig, ich bin sehr geduldig, ich bin ganz ruhig...

glg, green

Indem wir so tun, als seinen wir keine Autisten, bekommen wir einen Job, der es uns ermöglicht, unseren Kindern Klavierlehrer zu bezahlen, genau.
Aber eine chinesische Artistenschule ist nicht halb so hart wie der Weg, den wir gehen mussten, um das zu können und das wollen wir unseren Kindern ersparen.

Wer lernen will, auf den Zehenspitzen zu tanzen, dem bluten die Füße. Wir Autisten leben in einer Welt, wo die meisten einfach geboren werden mit der Fähigkeit, auf den Spitzen tanzen zu können wie kleine Elfen. Wir wollen nicht, dass unseren Kindern die Füße bluten, dass sie wie Elfen tanzen lernen, wir wollen, dass die Gesellschaft einsieht, dass es auch Menschen geben muss, die gar nicht tanzen können.
Dafür können sie viele andere tolle Dinge. Warum verstehst Du das denn nicht? Du bist doch nicht blöd, Du willst das doch nur nicht verstehen.

Wir mussten viele schlimme Dinge erleben um so zu werden wie wir sind, wir mussten uns verbiegen und anpassen, dass wir fast keine Menschen mehr waren, nur noch neurotische Roboter am Rande des Selbstmords. So kann das nicht weitergehen.
Statt seine Kinder zu so einem Leben zu zwingen sollte man lieber die Gesellschaft verändern. Das zweite ist viel schwerer, aber möglich und vor allem notwendig.


@sturm: Ich bin an einer künstlerischen Hochschule als Autodidakt aus 80 Bewerbern oder so ausgesucht worden, weil ich besonders bin. Also autistisch. Ich bin ihnen aufgefallen, im Gedächtnis kleben geblieben. Um ehrlich zu sein: Ich bin sogar an zwei Schulen angenommen worden und konnte es mir aussuchen.
Ich bin aber auch schon krass gescheitert in anderen Angelegenheiten.
Man darf aber nie aufgeben. Wenn der eine Weg nicht geht, probiert man den nächsten. Gilt auch für Dich.
LGE

Nachtrag:
@cony:
Möglicherweise störst Du Dich an dem Widerspruch, dass ich einerseits sage "Man kann alles lernen." und andererseits "Mann darf Kinder zu nichts zwingen."
Aber das muss kein Widerspruch sein.

Ein Beispiel: Svenja kann keine Aufsätze schreiben, aber die Gesellschaft erwartet es von ihr.
Svenja kann andere tolle Dinge, aber das interessiert keinen, weil plötzlich ein bescheuerter Aufsatz über alles entscheiden soll.

Svenja könnte beschließen, das Aufsatzschreiben zu erlernen, Zeit verlieren, sich quälen und sich schlecht fühlen und hinterher festzustellen, dass man mit 35 nicht mehr an der Hochschule genommen wird.
Oder es wird auf Veranlassung einer Initiative von Autisten und Eltern durchgesetzt, dass Autisten diesen Aufsatz nicht schreiben müssen, sondern stattdessen eine alternative Aufgabe lösen können oder gar keine.

@Gabriele: Ich glaube aber trotzdem nicht, dass sie keine Zusammenhänge verstehen kann. Ich kenne einige hochintelligente Leute, die im Aufsatz versagen. Manchmal sogar, weil sie zu viel wissen und nicht wissen, wie sie das alles in zwei Stunden auf drei Blätter kriegen sollen. Ein Hauptschulabschluss wird einem auch nicht hinterhergeschmissen, wer keine Zusammenhänge erkennen kann, ist nicht lernfähig und dümmer als eine Seepocke. So etwas gibt es nicht. Es ist eher wahrscheinlich, dass es zu viele Zusammenhänge sind, die nicht schnell genug sortiert werden können oder dass zu viele verwirrende Redewendungen und Floskeln in den Sätzen vorhanden sind.
LGE

nehmen wir an, wir haben a) ein kind, das ausserordentlich gut schwimmen kann und ein aufgeschlagenes, blutendes knie hat und b) einen teich voller piranhas im garten. wenn ich voll und ganz und nur auf die stärken meines kindes setzte, sage ich dem kind, dass es supertoll schwimmen kann und sich gar keine sorgen machen muss bezüglich dem teich. hüpft das kind dann in den teich, wird es zerfleischt. das wäre dumm von mir, sogar extrem dumm. weil ich etwas weiss, dass dem kind schaden wird, wenn es nur auf seine stärken setzten wird. es gibt bedingungen, die lebensfeindlich sind, und die kinder ganz einfach erlernen müssen. das kann ganz einfach auch sein, sich soweit anzupassen, dass man nicht zerfleischt wird, aber seine stärken trotzdem ausleben kann.